O grupo de formação de Cuidador de Crianças e Jovens do CRPG – Centro de Reabilitação Profissional teve a oportunidade de realizar uma visita pedagógica ao Centro de Apoio à Aprendizagem do Agrupamento de Escolas Oliveira Júnior, em São João da Madeira.
Conhecer contextos reais de trabalho é fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e orientadas para a inclusão socioprofissional. Foi nesse sentido que esta visita foi promovida, permitindo o contacto direto com assistentes operacionais e docentes de educação especial, que diariamente acompanham crianças com medidas adicionais de suporte à aprendizagem, promovendo o seu desenvolvimento e autonomia.
Durante a visita, os clientes puderam observar práticas, estratégias e recursos utilizados no contexto real de trabalho, bem como compreender a importância das rotinas, do trabalho colaborativo entre profissionais, da articulação com as famílias e da criatividade na resposta às necessidades das crianças.
De forma unânime, os participantes reconheceram o valor das partilhas feitas pela equipa do Centro de Apoio à Aprendizagem e referiram que esta experiência lhes permitirá transferir ideias e aprendizagens para o seu futuro profissional, enquanto Cuidadores de Crianças e Jovens.
“Foi muito interessante porque me permitiu ver a realidade e perceber quais são as dificuldades e desafios que provavelmente terei na formação em contexto de trabalho.”
Isabel Tavares
“Gostei muito de ver o trabalho que estes profissionais fazem diariamente, a sua dedicação e o amor que têm pelas crianças e pelo que fazem todos os dias. Também nos mostrou a importância da inclusão, de estarem inseridos com os outros alunos.”
Manuela Silva
“Gostei de ver que gostam mesmo de estar com as crianças e têm muita atenção.”
Cláudio Silva
“No âmbito da nossa formação esta visita foi importante porque ficamos com uma ideia do que é esta realidade.”
Fátima Almeida
Esta visita pedagógica constituiu um passo importante para a próxima etapa da formação, a formação em contexto de trabalho, agora encarada com uma nova perspetiva, mais informada, consciente e alinhada com os princípios da inclusão.
